为深入贯彻落实学院教学质量提升要求，精准破解当前课堂教学痛点，全面提高公共课教学实效，2026年4月1日，公共教学部在学院槽郢校区组织召开课堂教学质效提升专题研讨会，围绕“如何提升课堂质效”展开深度研讨。

会上，全体教师结合授课实际，深入剖析了当前教学中面临的突出问题。针对学生基础差异大、整体基础薄弱等现状，重点研讨了教学实施难点；针对课堂纪律管理难、学生出勤率及抬头率不高等学风问题，共同探讨了利用信息化手段点名、过程性考核、辅导员协同等管理举措；针对一些班级对公共课重视度不足的现象，采取翻转课堂改革、学生参与式课堂设计等教学方法，与会人员展开了深入交流，凝聚了教学改进共识。

为将课堂教学质效提升工作落到实处，会议对全体教师提出三项明确要求：

一是强化团队教研，深化集体备课。发挥各学科课程组的作用，建立常态化集体备课机制，围绕备学生、备教材、备方法开展集体研讨，打磨教学内容、优化教学设计、共享优质资源，凝聚教研团队力量。

二是深化技术赋能，创新教学模式。 主动拥抱教育数字化变革，充分利用AI技术赋能教学全流程，通过AI工具优化学情分析、课堂互动设计等环节，推动教学模式向智能化、多元化转型。

三是坚持因材施教，推进分层教学。 精准摸排学生基础知识储备与新知识接收能力，成立教改班实施分层教学，针对不同层次学生制定个性化教学目标与方案，切实提升学生综合学习能力与学习获得感。

此次研讨会精准梳理了课堂教学中的现存问题，深入交流了教学改进思路，明确了课堂教学质效提升的具体举措与实施路径，为后续公共课教学工作的科学、高效开展奠定了坚实基础。

（文图：王秀，审核：高莉莉；责编：王秀）