1、目标概述

本报告由校情数据智能分析平台，对课程目标进行综合分析，并形成该诊断报告。

目标名称：《实用英语（一）》课程2021-2022学年目标。

目标描述：经过56课时教学，使学生更好地掌握英语基础知识和技能，具有较好的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典等工具阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务中进行有效的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。培养和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在前期教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野的高素质技术技能人才。通过本课程学习，学生应该能够达到课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。。

本次诊断综合达成度为：89.00%。其中包含指标共19项，已达成17项，未达成2项。

目标分类：二类课程(2021-2022学年)[已达标]达成标准：85.00%已达分值：89.00

2、诊断分析

2.1、存在问题

（1）教材使用不符合标准，未达成目标。

教材使用单一

（2）教学内容达成度不符合标准，未达成目标。

教学内容达成度不高

2.2、改进建议

（1）需要加强或改进教材使用

辅助实训教材

（2）需要加强或改进教学内容达成度

整合内容，因材施教

2.3、诊断项目分析

（1）授课视频数，权重5.00%，实际值为80.00，诊断标准为>= 20，符合标准。

（2）习题数，权重5.00%，实际值为200.00，诊断标准为>= 200，符合标准。

（3）持续更新，权重2.00%，实际值为50.00，诊断标准为>= 30，符合标准。

（4）签到率，权重6.00%，实际值为94.61%，诊断标准为>= 80%，符合标准。

（5）作业布置次数，权重6.00%，实际值为20.00，诊断标准为>= 10，符合标准。

（6）活动数，权重6.00%，实际值为31.00，诊断标准为>= 30，符合标准。

（7）实践活动，权重3.00%，实际值为35.00，诊断标准为>= 7，符合标准。

（8）调课次数，权重8.00%，实际值为0.00，诊断标准为<= 2，符合标准。

（9）课程成绩合格率，权重8.00%，实际值为97.00%，诊断标准为>= 85%，符合标准。

（10）课程成绩优秀率，权重2.00%，实际值为52.00%，诊断标准为>= 15%，符合标准。

（11）教材建设，权重2.00%，实际值为1.00，诊断标准为>= 0，符合标准。

（12）学生评价，权重8.00%，实际值为180.00，诊断标准为>= 85，符合标准。

（13）督导评价，权重5.00%，实际值为93.20，诊断标准为>= 85，符合标准。

（14）同行评价，权重5.00%，实际值为92.05，诊断标准为>= 85，符合标准。

3、诊断分析报告

3.1、本次诊断结果

1.课程规划

2.课程资源

3.教学过程

4.课程建设成效

5.课程评价

3.2、内部质量自我诊改报告

1.课程规划

2.课程资源

3.教学过程

4.课程建设成效

5.课程评价