1、目标概述
本报告由校情数据智能分析平台，对课程目标进行综合分析，并形成该诊断报告。
目标名称：《体育》课程2021-2022学年目标。
目标描述：。
本次诊断综合达成度为：87.00%。其中包含指标共19项，已达成16项，未达成3项。
目标分类：三类课程(2021-2022学年)[已达标]达成标准：85.00%已达分值：87.00
2、诊断分析
2.1、存在问题
（1）习题数不符合标准，未达成目标。
未及时给学生布置课后作业
（2）持续更新不符合标准，未达成目标。
未建立线上线下混合教学的意识
（3）作业布置次数不符合标准，未达成目标。
布置作业较少
2.2、改进建议
（1）需要加强或改进习题数
计划利用课程平台，布置课后体育锻炼视频作业
（2）需要加强或改进持续更新
及时更新习题库
（3）需要加强或改进作业布置次数
增加课后视频作业数量
2.3、诊断项目分析
（1）授课视频数，权重5.00%，实际值为25.00，诊断标准为>= 10，符合标准。
（2）习题数，权重5.00%，实际值为0.00，诊断标准为>= 150，不符合标准。
（3）持续更新，权重2.00%，实际值为0.00，诊断标准为>= 20，不符合标准。
（4）签到率，权重6.00%，实际值为88.00%，诊断标准为>= 80%，符合标准。
（5）作业布置次数，权重6.00%，实际值为5.00，诊断标准为>= 8，不符合标准。
（6）活动数，权重6.00%，实际值为50.00，诊断标准为>= 25，符合标准。
（7）实践活动，权重3.00%，实际值为5.00，诊断标准为>= 5，符合标准。
（8）调课次数，权重8.00%，实际值为0.00，诊断标准为<= 2，符合标准。
（9）课程成绩合格率，权重8.00%，实际值为96.20%，诊断标准为>= 75%，符合标准。
（10）课程成绩优秀率，权重2.00%，实际值为38.40%，诊断标准为>= 10%，符合标准。
（11）教材建设，权重2.00%，实际值为0.00，诊断标准为>= 0，符合标准。
（12）学生评价，权重8.00%，实际值为90.72，诊断标准为>= 80，符合标准。
（13）督导评价，权重5.00%，实际值为92.90，诊断标准为>= 80，符合标准。
（14）同行评价，权重5.00%，实际值为92.14，诊断标准为>= 80，符合标准。
3、诊断分析报告
3.1、本次诊断结果
1.课程规划
指标名称 |
权重（%） |
分值 |
诊断标准 |
实际值 |
达成情况 |
课程建设年度计划 |
5 |
5 |
有 |
体育与健康课程建设规划（2019-2022学年）(4).docx |
已达成 |
课程标准 |
5 |
5 |
有 |
体育与健康课程标准(4).docx |
已达成 |
2.课程资源
指标名称 |
权重（%） |
分值 |
诊断标准 |
实际值 |
达成情况 |
授课视频数 |
5 |
5 |
>= 10 |
25.00 |
已达成 |
习题数 |
5 |
5 |
>= 150 |
0.00 |
未达成 |
持续更新 |
2 |
2 |
>= 20 |
0.00 |
未达成 |
教材使用 |
5 |
5 |
-- |
体育课不使用教材 |
已达成 |
3.教学过程
指标名称 |
权重（%） |
分值 |
诊断标准 |
实际值 |
达成情况 |
签到率 |
6 |
6 |
>= 80% |
88.00% |
已达成 |
作业布置次数 |
6 |
6 |
>= 8 |
5.00 |
未达成 |
活动数 |
6 |
6 |
>= 25 |
50.00 |
已达成 |
实践活动 |
3 |
3 |
>= 5 |
5.00 |
已达成 |
调课次数 |
8 |
8 |
<= 2 |
0.00 |
已达成 |
教学内容达成度 |
6 |
6 |
-- |
与教学计划一致 |
已达成 |
4.课程建设成效
指标名称 |
权重（%） |
分值 |
诊断标准 |
实际值 |
达成情况 |
课程成绩合格率 |
8 |
8 |
>= 75% |
96.20% |
已达成 |
课程成绩优秀率 |
2 |
2 |
>= 10% |
38.40% |
已达成 |
教材建设 |
2 |
2 |
>= 0 |
0.00 |
已达成 |
课程思政 |
8 |
8 |
-- |
已按课程标准的要求，在课程中融入思政元素，达到育人要求 |
已达成 |
5.课程评价
指标名称 |
权重（%） |
分值 |
诊断标准 |
实际值 |
达成情况 |
学生评价 |
8 |
8 |
>= 80 |
90.72 |
已达成 |
督导评价 |
5 |
5 |
>= 80 |
92.90 |
已达成 |
同行评价 |
5 |
5 |
>= 80 |
92.14 |
已达成 |
3.2、内部质量自我诊改报告
1.课程规划
指标名称 |
权重（%） |
自我诊断意见 |
改进措施 |
改进成效 |
课程建设年度计划 |
5 |
|
|
|
课程标准 |
5 |
|
|
|
2.课程资源
指标名称 |
权重（%） |
自我诊断意见 |
改进措施 |
改进成效 |
授课视频数 |
5 |
|
|
|
习题数 |
5 |
未及时给学生布置课后作业 |
计划利用课程平台，布置课后体育锻炼视频作业 |
使学生能在课后养成自觉锻炼的习惯 |
持续更新 |
2 |
未建立线上线下混合教学的意识 |
及时更新习题库 |
保障习题的种类 |
教材使用 |
5 |
|
|
|
3.教学过程
指标名称 |
权重（%） |
自我诊断意见 |
改进措施 |
改进成效 |
签到率 |
6 |
|
|
|
作业布置次数 |
6 |
布置作业较少 |
增加课后视频作业数量 |
养成课后自觉锻炼习惯 |
活动数 |
6 |
|
|
|
实践活动 |
3 |
|
|
|
调课次数 |
8 |
|
|
|
教学内容达成度 |
6 |
|
|
|
4.课程建设成效
指标名称 |
权重（%） |
自我诊断意见 |
改进措施 |
改进成效 |
课程成绩合格率 |
8 |
|
|
|
课程成绩优秀率 |
2 |
|
|
|
教材建设 |
2 |
|
|
|
课程思政 |
8 |
|
|
|
5.课程评价
指标名称 |
权重（%） |
自我诊断意见 |
改进措施 |
改进成效 |
学生评价 |
8 |
|
|
|
督导评价 |
5 |
|
|
|
同行评价 |
5 |
|
|
|
